|
|||||
|
|
| 浅议对话教学在小学数学中的运用——以“分数教学”为例 | |
| 引用本文： | 卞恩鸿.浅议对话教学在小学数学中的运用——以“分数教学”为例[J].中国教师,2014(21):70-72. |
| 作者姓名： | 卞恩鸿 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市登瀛小学 |
| 摘 要： | <正>早在孔子时期、柏拉图时代,就出现了对话教学。儒家流传下来的经典著作《论语》,里面的模式就是最典型的对话教学,有师者孔子循循善诱的提问、答语,也有其弟子的回答。德国的克林伯格(L.Klingberg)认为:"在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标识。"教学原本就是形形色色的对话,具有对话的性质。"对话教学"是培养学生语言能力,训 |
| 关 键 词： | 对话教学 分数教学 小学数学 《论语》 经典著作 柏拉图 孔子 师者 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |