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| "社会大课堂课程化研究"之二区域引领促进大课堂资源课程化开发 | |
| 引用本文： | 梁烜."社会大课堂课程化研究"之二区域引领促进大课堂资源课程化开发[J].北京教育(高教版),2010(10). |
| 作者姓名： | 梁烜 |
| 作者单位： | 北京市西城区教育研修学院 |
| 摘 要： | 2008年9月,北京市启动中小学生社会大课堂建设工作.社会大课堂工作的推进不仅为中小学生开拓了广阔的实践天地,也为新课程的实施提供了丰富的课程资源.面对众多的资源单位,我们首先明确的是并非所有资源都是课程资源,只有那些真正进入课程,并与教育教学活动联系起来的资源才是现实的课程资源. |
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