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| 探索“学区制”改革路径 促进基础教育均衡发展——牡丹江市四中学区发展纪实 | |
| 摘 要： | 牡丹江市四中学区遵循"崇德求实、笃行慎思"的办学理念,锐意改革,励精图治。以"教育思想统一、教学目标统一、教育资源配置统一、教育教学管理统一、教育教学考评统一"为主要策略和途径,制定一年见效,二年明显提高,三年建设一支优秀的教师队伍的有效措施,培养全面发展的学生群体,办人民满意、社会认可的优质学区教育。作为牡丹江市初级中学中最大的教育实体,四中学区现有教职工326人,学生4322人,72个教学班。学区占地面积 |
| 关 键 词： | 教育均衡 教育实体 教学管理 占地面积 教育资源配置 社会认可 教育思想 教学考评 改革路径 文化品味 |
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