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反思应用过程,提升综合应用能力
引用本文:季国栋.反思应用过程,提升综合应用能力[J].小学教学(数学版),2009(5):16-16.
作者姓名:季国栋
作者单位:江苏启东市第一实验小学
摘    要:引导学生像一个旁观者那样,分析自己综合应用所学知识解决问题的过程,总结提炼,可以提升他们的元认知能力和综合应用能力。

关 键 词:综合应用能力  元认知能力  引导学生  旁观者  学知
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