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| 中日课堂教学对比诠释及其启示——以小学分数除法课堂教学为例（上） | |
| 作者姓名： | 孔凡哲 |
| 作者单位： | [1]国家基础教育实验中心副主任; [2]东北师范大学教育科学学院课程与教学系教授、博士生导师 |
| 摘 要： | 2007年12月3日至7日．笔者与中央教科所的同仁一行六人。到日本京都、大阪进行学术访问和中日课程教学合作研究。日方将会场之一安排到大阪市所属的、位于城乡接合部的一所小学。随机听课、现场研究，笔者自带摄像机录下了观察到的一节完整的课。由于日方的这个小学各个年级的课堂都可以随意进入． |
| 关 键 词： | 课堂教学 分数除法 小学 中日 诠释 对比 城乡接合部 教学合作 |
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