课外阅读更需要阅读指导

北京师范大学心理学院伍新春撰文说，课外阅读对学生的阅读能力发展有十分重要的作用。回顾日常阅读不难发现．读本、阅读环境、阅读过程、分享交流等因素对阅读行为有着十分重要的影响。因此，教师要在读本的选择、阅读环境的建设、阅读过程的关注、分享交流机会的创设等方面为学生铺路架桥。