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| 试析数学开放性教学的实施策略 | |
| 引用本文： | 费岭峰.试析数学开放性教学的实施策略[J].教学与管理,2002(23). |
| 作者姓名： | 费岭峰 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市秀洲区王江泾镇中心小学 |
| 摘 要： | 数学开放性教学是以开放性的素材构建问题，然后以解决问题为中心，建构师生共同学习，并以学生自主思考为主体的一种组织教学的新模式。它是在素质教育的理论指导下，以人本主义心理学为基础，以宽松自由的教学环境为特征，充分激励学生的问题意识，并通过教学要素的优化组合，引导学生在课堂教学中自由地表现自我、认识自我，最终实现其探究能力、创新能力和整体素质的提高。在实施数学开放性的教学过程中，我们主要采取以下几种策略。一、个性化的教材处理教材处理个性化主要体现为教师要敢于对教材结构进行合理重组，主要包括三种方法。… |
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