新课程背景下的教师评价

新的课程改革,要求建立新的评价体系。对教师评价的科学与否直接影响到教师的工作态度和教学效果,是合理使用和晋升教师的前提,是促进教师专业发展和提高教师素质的有力措施,也是学校科学管理教师的基础。评价教师需要注意的几个问题一是评价要以教师专业化发展为主,但是教师专业化发展要以学校的引导与支持为保障。二是评价要尊重教师个体差异。学校要优化人力资源,使教师最大限度地发展自己的能力。学校管理只有以人为本,以发展为本才能真正做到科学合理的评价教师。也只有这样,才能使教师的评价发挥应有的作用。作为学校校长,应根据每个教师的特长,从不同角度给予针对性的指导。有的校长要求教师样样都好,这是不可能的。如果我们能够发挥每一位教师的优点,调动教师的积极性,激发教师的潜能,就可以让学校的教学与管理充满活力。三是要实现多元化评价。要根据教师评价的基本目标确定评价内容,建立评价的制度体系;要确立现代的教育价值观,通过领导层面、教师本人、学生和家长对教师进行多元化的评价。评价教师要符合新课改的精神我国正在进行的基础教育课程改革将使课程功能、课程结构、课程内容、教学方式等发生巨大的变化。特别强调教育的根本目的是为了每一位学生的发展。要体现新的...