“个人教学问题研究”的实践探索 |
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引用本文: | 吴丽萍,王羽左.“个人教学问题研究”的实践探索[J].政治课教学,2014(7):16-19. |
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作者姓名: | 吴丽萍 王羽左 |
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作者单位: | 嘉兴教育学院,浙江嘉兴314051 |
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摘 要: | 教师是专业技术工作者。何谓"专业"?是某种由专门的学问支撑的职业。美国学者舒尔曼在《理论、实践与教育的专业化》一文中强调"一个专业既是一种高度复杂和熟练的工作,又是一种根植于知识的职业行为"。1]对于教师来说,"根植于知识的职业行为"具体表现为"实施教学"——一名教师仅停留在对学科知识的理解上是远远不够的,他必须面对学生基于当前的信息作出判断,然后行动。
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关 键 词: | 个人教学 技术工作者 知识的理解 教学情境 智慧技能 问题解决 陈述性知识 论文评比 舒尔曼 道德高尚 |
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