|
|||||
|
|
| “孟德尔定律”教材分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 周航晓.“孟德尔定律”教材分析及教学建议[J].中学教学参考,2009(20):110-111. |
| 作者姓名： | 周航晓 |
| 作者单位： | 浙江武义县第一中学,321200 |
| 摘 要： | 新课改将教材定义为：教材是教师为实现一定的教学目标，在教学活动中使用的、供学生选择和处理的、负载着知识信息的一切手段和材料．“用好”教材，整合资源，“有效”教学，是每位教师的职责．新课程的浙科版“孟德尔的遗传定律”与人教版的该部分在教材内容的编排和教学要求上存在着差异，通过对比分析，提出新课程教学观下本章值得关注的焦点问题，以实现新课程的教育目标与教学要求． |
| 关 键 词： | 教材 整合资源 “有效”教学 孟德尔的定律 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |