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| 化学概念新授课中的变式教学三部曲 | |
| 引用本文： | 谢丽梅.化学概念新授课中的变式教学三部曲[J].考试周刊,2014(87):155-156. |
| 作者姓名： | 谢丽梅 |
| 作者单位： | 莆田第六中学,福建 莆田,351111 |
| 摘 要： | 化学概念性变式教学有助于优化学生的思维品质,提高学生解决化学问题的能力。结合教学实践,作者以物质的量为例,提出化学概念的变式教学三部曲:创设置化学情境,揭示概念本质;拓展化学概念外延,再现概念不变的属性内涵;概念初步认识之后,建构化学概念的内在体系。 |
| 关 键 词： | 化学概念 变式教学 “物质的量” |
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