体育教学过程中的设计、实施与评价

体育教学过程涉及诸多因素。就“教”的过程来说,有教师(作用项——主体)、学生(被作用项——客体)和“教”的方法、手段(文化项——中介);就“学”的过程来说,有学生(主体——作用项)、教学内容(客体——被作用项)和“学”的方法、手段(中介——文化项)。不论教的或是学的过程都是在一定的形式(体育课等)、环境条件(含社会环境)下进行的。备课、上课、辅导、检查、评价,预习、上课、复习、考试、自我评价等也属教学组织形式之列。