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| 积极心理学理论指导下的激发小学生道德学习内驱力的策略探究 | |
| 引用本文： | 张莹.积极心理学理论指导下的激发小学生道德学习内驱力的策略探究[J].考试周刊,2014(57):179-179. |
| 作者姓名： | 张莹 |
| 作者单位： | 宿迁市宿豫张家港实验小学,江苏宿迁223800 |
| 摘 要： | 小学生道德学习要充分体现学生主体性,促进学生道德学习的发展,实现教育目标。小学生的道德形成过程有自身特点,在道德学习过程中对其情感、意志、动机等方面都要重点关注。本文透过积极心理学视角,探索激发小学生道德学习内驱力的策略。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 道德学习 内驱力 激发策略 |
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