|
|||||
|
|
| 创设英语教学情境,提高课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 谢亚.创设英语教学情境,提高课堂教学实效[J].考试周刊,2014(56):108-108. |
| 作者姓名： | 谢亚 |
| 作者单位： | 滨海县北坍中学,江苏滨海224500 |
| 摘 要： | <正>随着教育技术的迅速发展和教育改革的深入,新的教育理念不断涌现,各种新颖的教学方法不断被探索、实践和推广,情境教学法就是这几年深受教师青睐并广泛运用于课堂教学实践中的新的教学方法之一。我在农村从事英语教学十几年,课改前,一直沿用传统的教学模式,学生感到学得枯燥,缺乏学习兴趣。课改后,情境教学法得到推广和运用,大大提高了学生的学习兴趣,增强了学生学习的主动性和积极性。我结合教育改革后的多年教学实践,探讨情境教学在初中英语 |
| 关 键 词： | 情境教学法 课堂教学实效 教学情境 教育改革 教育理念 语言交际活动 听说能力 思维能力 语言能力 语言知识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |