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| 高中历史教学中如何实现质效兼顾 | |
| 引用本文： | 梅晓莹.高中历史教学中如何实现质效兼顾[J].考试周刊,2014(57):124-125. |
| 作者姓名： | 梅晓莹 |
| 作者单位： | 江苏省扬中高级中学历史组,江苏扬中212200 |
| 摘 要： | <正>相比以往,历史教学课时和关注度有所减少,教学质效的保障工作对每一位高中历史教师而言都是挑战。因此,要更好地完成教学任务,给学生和社会满意的答卷,教师就必须在教学过程中不断探索,创建高效课堂,兼顾教学质量与效率。以下笔者结合自身教学实践,根据学生的实际情况提出优化教学的方案。一、明确教学方向,有效实施多媒体教学做任何事都必须明确做这件事的目的,历史教学也不例外。一方面,教师不能始终以应试心理为导向,急功近利,根据 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 历史教师 多媒体教学 教学课时 保障工作 教学任务 社会满意 教学过程 |
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