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杂志ISSN号
高中英语泛读作业优化设计探微
作者姓名:
边芳
作者单位:
常州市武进区横山桥高级中学,江苏常州226215
摘 要:
本文针对英语泛读作业中存在的问题,提出相关优化策略,旨在阐述任务导向作业对提高学生英语阅读理解能力的促进作用。围绕阅读素材注重引导阅读、任务探知和深化运用,利于激活学生整体理解感知思维,提高语言表达综合运用能力。探讨英语泛读作业优化,对提高阅读教学有效性有一定的借鉴意义。
关 键 词:
高中英语
泛读作业
优化设计
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