贵州省大学生课堂角色互换态度的调查研究

目的：了解贵州省大学生对角色互换课的态度。方法：本研究采用自编大学生课堂角色互换态度的调查问卷进行数据收集，调查了362名来自贵州省不同地区的八所高校的在校大学生。结果：在对课堂角色互换教学模式的认识、对角色的期待、对效果的认识和期待三个维度上，男生与女生的认识存在明显差异；不同人口学背景下的学生对课堂角色互换教学模式的认识这一维度的态度存在差异。