小学科学课堂教学中有效探究的几点思考

新课程改革以来，探究成为科学学习的核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的一种主要方式。当前的小学科学教学中，我们的探究活动在很多情况下还只停留在表面形式，如何提高科学探究的有效性？在日常的科学教学中教师对探究目标要有科学的认识、探究过程需要精心设计、探究活动需要思维同步、探究结果需要价值定位。从而提升科学探究的有效性，促进学生科学素养的提高。