班级管理中应注重“师爱效应”

班主任的爱应是尊重，应是信任；班主任的爱要建立在民主的基础上，它是与学生心灵之间平等的交流，班主任的爱也包含着爱的“心灵塑造．让学生知道爱，懂得如何去爱；放手让学生锻炼，让学生在风雨中成长，也是班主任对学生真诚的爱。没有爱，就没有真正的教育，班主任只有心里时刻装着学生，在班级管理中，只有把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化每一个学生。