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| 学生学习动机中的过度理由效应 | |
| 引用本文： | 杜文霞.学生学习动机中的过度理由效应[J].文教资料,2009(21):160-162. |
| 作者姓名： | 杜文霞 |
| 作者单位： | 北京戏曲艺术职业学院,北京,100068 |
| 摘 要： | 过度理由效应是一个心理学名词,指"用外在理由解释行为,从而使得行为的内在动机逐渐弱化的现象".本文以儿童天生具有求知欲为前提,以当前学生缺乏学习动力,与其天性有悼这一矛盾为切入点,引用"过度理由效应"这个心理学名词,对学生学习动机问题做出了解释,并提出在教育教学中突破过度理由效应,避免学生内在学习动机外化. |
| 关 键 词： | 过度理由效应 内源性动机 外源性动机 |
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