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| 让学生进入教育地位——试行班干部轮换制的体会 | |
| 引用本文： | 喻俭生.让学生进入教育地位——试行班干部轮换制的体会[J].湖南教育,1985(Z1). |
| 作者姓名： | 喻俭生 |
| 作者单位： | 长沙市一中 |
| 摘 要： | 班干部固定制是一种传统的班级管理制,这种制度虽然有不少好处,但剥夺了大多数学生的锻炼机会.他们长期处于被教育的地位,潜在的能力火花一次又一次地逝去,提高能力所需要的许多心理意识和品质迟迟难以形成.为了消除这种状况,多出人才,出好人才,我从去年下期开始,将干部固定制改为干部轮换制让全体学生进入教育的主动地位,初步收到了较好的效果. |
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