基于深层学习理论的中医学专业教学策略改进研究

目前教育界很多研究者认为现行高等中医教育模式培养出的人才在实践能力和创新能力方面有所欠缺,尤其是在中医思维的培养方面有待加强。笔者认为,中医学科知识体系本身具有注重整体性和关联性、强调辨证思维和与中国传统文化渊源深厚等特点。为了提高学生的学习质量,最终达到提升专业建设和人才培养水平的目的,建议在深层学习理论的指导下,进行中医学专业教学策略的设计与优化。