语文教学要给学习者充分体验的时空 |
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引用本文: | 陈珍芬.语文教学要给学习者充分体验的时空[J].教学月刊(中学下旬版),2008(7). |
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作者姓名: | 陈珍芬 |
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作者单位: | 浙江广播电视大学三门学院,浙江三门317100 |
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摘 要: | 在语文学习这一片天地里,学习者与语言之间有着纠缠不清的关系。语言具有模糊性,“语言就其本质而言,是隐喻性的;它不是直接描述事物,而是求助于间接的描述方式,求助于含混而多义的语词”。言语作品是作者借助隐喻性的语言表达其复杂情感的产物,英国语言学家琼斯说:“我们大家(包括那些追求‘精确无误’的人)在说话和写作时常常使用不精确的、含糊的、难于下定义的术语和原则。”
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关 键 词: | 学习者 语文教学 语言表达 时空 语文学习 描述方式 语言学家 隐喻性 |
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