要精讲多练 |
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引用本文: | 宁振民,李华.要精讲多练[J].当代教育科学,1997(3). |
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作者姓名: | 宁振民 李华 |
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作者单位: | 垦利县教委(宁振民),垦利县实验小学(李华) |
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摘 要: | 一节课只有四十分钟,即要讲得清楚明白,又要给学生留有充裕的练习时间。精讲,关键是在“精”字上下功夫。首先应该精心备课,透彻地理解、掌握了教材,熟能生巧,用语也会贴切中肯;预先了解到学生对新课程理解的程度和对旧课程掌握的情况,讲解时才能做到有的放矢,讲解也才会切中要害,突破难点,并且还应发挥教具直观教学的作用。比如,在授课时,为了使学生获得明确清晰的分数概念,使他们知道一个物体可以作为单位“1”,一个计量单位也可以作为单位句”,一个整体也可以作单位“尸,我准备了一套绒极教具来教学:用硬纸壳剪成8个大…
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