创新与赏识为循环Et记注入活力

一、推陈出新，“循环”中求变换教学实践证明，一成不变的循环写作过程，会让学生觉得无趣、倦怠，没有写作热情。因此，教师要根据学生的心理特点，以多样的循环形式与灵活的日记内容，点燃学生兴趣的火花，激发学生的写作兴趣。