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| 把“改”的优先权还给学生 | |
| 引用本文： | 刘军.把“改”的优先权还给学生[J].小学语文教学,2011(6):33-33. |
| 作者姓名： | 刘军 |
| 作者单位： | 安徽界首市逸夫第一小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生曾这样说过：“改与作关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人。”教师如何把“改”的优先权还给学生，让学生养成修改习作的习惯呢？在长期的习作教学实践中，我总结了这样的经验一得心应手写出来，推敲琢磨改精彩。就是先让学生尽快地把习作的草稿写出来，然后细细推敲，反复琢磨，把习作改精彩。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作文教学 写作方法 |
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