高中语文学生创造性思维的培养 |
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引用本文: | 张士成.高中语文学生创造性思维的培养[J].大观周刊,2012(2):152-152. |
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作者姓名: | 张士成 |
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作者单位: | 潢川县双柳高级中学,河南潢川465150 |
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摘 要: | 学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”新课标要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。美国的学者S.阿瑞提在《创造的秘密》一书中说言:“想像力是心灵的一种能力”,爱因斯坦认为:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。” 正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想像构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。
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关 键 词: | 创造性思维能力 语文教学 学生观 培养 高中 创新能力 想像力 判断能力 |
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