感悟.品味.联想.创新——谈新课标下语文阅读质量升华的“四力”

阅读是教学的重要组成部分。然而面对升学的语文教学，往往是教师讲授有余而学生感悟不深，先生分析有余而学子品味不力，教师布置作业有余而学生联想不远，老师的指导有余而学生的创新不足。语文教学变成了教师把自己对课文的理解、体会灌输给学生的过程。新课标是以培养学生的自主学习能力为中心，学生应在教师的指导下主动接受和积累语文知识，重视语言的感悟和熏陶，着眼于语文阅读能力的整体提高。笔者认为：感知、品味、联想、创新是学生语文阅读质量升华的＂四力＂。语文教师如果能提升这“四力”，再加之潜意识的训练，则能扎实有效地培养学生的语感、审美情趣和创新能力。