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| 初中平面几何教学质量评价——教学目标与形成性测验试卷连载 | |
| 引用本文： | 初中平面几何学业成绩评定研究协作组.初中平面几何教学质量评价——教学目标与形成性测验试卷连载[J].上海教育科研,1985(4). |
| 作者姓名： | 初中平面几何学业成绩评定研究协作组 |
| 摘 要： | 第二章相交线、平行线2·1 相交线、对顶角识记:1.能背出"对顶角"的定义.2.能背出"对顶角相等"这条性质.了解:1.能根据对顶角的定义辨明容易和对顶角混淆的角.简单应用:1.能以式子表示"对顶角相等"的理由.2.能用"对顶角相等"的性质来解简单的应用问题.2·2 垂线识记:1.能根据图形指出一直线的垂线、垂足、斜线、斜足,点到直线的垂线段和斜线段.2.能正确使用垂直符号"⊥".3.能迅速讲出垂线的两条性质(唯一性、最短性). |
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