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| 论教师在“潜在课程”中的教学原则 | |
| 作者姓名： | 乐文革 |
| 作者单位： | 湘潭矿业学院 |
| 摘 要： | “潜在课程”是美国杰克森（P·W·Jackson）1966年提出来的。近年来．在国内外受到极大重视。在国际课程研究文献中．“潜在课程”一词已经是公认的教育术语。所谓“潜在课程”是指学生在物质的、文化的和社会关系结构的教育环境中，自觉或不自觉地受到影响的总和。教师在潜在课程的教学活动中，不是象正规课程那样为实现一定的教育目标而正式列入学校的教学计划．有组织、有安排的按预先编制的课表实施，而是通过教师的人格、情感、意志、兴趣、渊博的知识和多方面的才能等熏陶和感染学生，在潜移默化中达到教育学生的目的。本文就教师… |
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