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| 网络化物理教学公平性问题的实验研究 | |
| 引用本文： | 罗国忠.网络化物理教学公平性问题的实验研究[J].教育信息技术,2007(2):3-5. |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部 |
| 摘 要： | 本文研究网络化物理教学的公平性问题,结果表明网络化物理教学对不同成绩的学生在掌握事实性知识、原理性知识、科学探究能力等方面的影响是不同的,本文进一步分析了其原因及教学意义. |
| 关 键 词： | 网络化物理教学 事实性知识 原理性知识 科学探究能力 公平性 网络化 物理教学 公平性 问题 实验 研究 Equality Instruction Physics Study 教学意义 分析 影响 探究能力 科学 理性知识 事实性知识 学生 成绩 结果 |
Experimental Study on Physics Instruction Equality through Web |
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| Luo Guozhong.Experimental Study on Physics Instruction Equality through Web[J].Educational Information Technology,2007(2):3-5. | |
| Authors: | Luo Guozhong |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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