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主体间性视野下多元评价体系的构建
作者姓名:刘长江
作者单位:南京航空航天大学外国语学院,南京,210016
摘    要:主体间性哲学的崛起,是西方主体性哲学盛极而衰的产物。主体间性消解了二元对立的话语模式,建立了两个或两个以上主体之间相互理解、双向互动、平等对话的交往关系。主体间性对教育及教育评价的渗透,呼唤着多元评价体系的构建。

关 键 词:主体间性  交往  对话  多元评价
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