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| 教师专业化与教师的发展 | |
| 引用本文： | 蔡宗模.教师专业化与教师的发展[J].教育探索,2007(12):82-84. |
| 作者姓名： | 蔡宗模 |
| 作者单位： | 重庆文理学院教务处,重庆永川,402160 |
| 摘 要： | 以"教师发展"取代"教师专业化"的提法,是基于对专业化运动历史的考察和我国教育的客观现实分析.专业化运动的实质应该是教师发展,唯有教师发展了,教师的专业身份才名副其实,教师职业才会赢得尊重,其社会地位才会得以提高.不能不顾自身的历史现实,盲目地效仿西方;也不能在教师整体素质还亟待提高的情况下,通过外在的方式强行加快专业化进程. |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师发展 比较 教师专业化 情况 教师整体素质 西方 历史现实 地位 社会 教师职业 才名 身份 现实分析 教育 考察 运动 教师发展 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）12-0082-03 |
| 修稿时间： | 2007-02-02 |
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