| 开放式的师资培训方式与教师专业发展 |
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| 引用本文： | 徐燕兰.开放式的师资培训方式与教师专业发展[J].教育探索,2007(11):70-71. |
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| 作者姓名： | 徐燕兰 |
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| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校,政社系,广西,桂林,541001 |
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| 摘 要： | 近年来,理论界在反思传统教师评价方式弊端的基础上,提出了旨在促进教师发展和提高教学水平的"发展性教师评价"理念.为适应教师评价理念的改变,促进教师的专业发展,需采取开放式的培训方式,对教师(包括未来教师)进行多角度、多层次的培训.
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| 关 键 词： | 开放式 师资培训 教师专业发展 师资 培训方式 教师专业 教师的专业发展 teachers professional development mode training 层次 多角度 未来教师 评价理念 适应 发展性教师评价 教学水平 教师发展 评价方式 传统教师 反思 理论 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）11-0070-02 |
| 修稿时间： | 2007-02-10 |
Open training mode of the teachers and professional development for the teachers |
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| XU Yan-lan.Open training mode of the teachers and professional development for the teachers[J].Education Exploration,2007(11):70-71. |
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| Authors: | XU Yan-lan |
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| Keywords: | |
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