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| 基础教育课堂改革中出现的若干“过”的做法 | |
| 引用本文： | 陈家斌,莫华洁.基础教育课堂改革中出现的若干“过”的做法[J].教书育人,2005(1):63-63. |
| 作者姓名： | 陈家斌 莫华洁 |
| 摘 要： | 从2001年到现在，在我国新一轮基础教育课程改革已走过近三年的历程。由于对新课程理念的理解不全面、急功近利等多方面的原因，许多学校和教师在新课程的实践中采取一些比较‘过”的做法，使基础教育出现许多新的‘过于”现象，阻碍着新课程的进一步向前推进。当前新课改中一些值得高度警惕和深刻反思的比较‘过”的做法主要有以下几个方面： |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 赏识教育 学习方式 |
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