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| 关于对话教学的两点感悟 | |
| 引用本文： | 万春华.关于对话教学的两点感悟[J].江西教育,2007(14):54. |
| 作者姓名： | 万春华 |
| 作者单位： | 九江市教研室 |
| 摘 要： | 一、以生动的教学活动激发对话 新课程理念下的阅读教学,强调"让学生和文本进行对话".基于学生认知水平的差异,他们对文本的感悟和思考层次会不一样,与文本之间也必然存在着或大或小的距离. |
| 关 键 词： | 对话教学 距离 存在 层次 感悟 差异 认知水平 文本 学生 阅读教学 课程理念 激发 教学活动 |
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