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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
《徐悲鸿励志学画》教学片段与反思
作者姓名:
杨世艳
作者单位:
抚州市教育局
摘 要:
追溯语文教学中的"训练",其渊源久矣.然自<语文课程标准>颁布与实后,由于课标通篇很少提及"训练"一词,频繁出现的都是"感悟""体验"等说法,于是人们的思维陡然间发生了转折,课堂教学的价值取向也发生了巨大的变化,纷纷将目光瞄向培养学生的人文素养等上面,"训练"似乎一下子退出了历史舞台.
关 键 词:
徐悲鸿
教学片段
舞台
历史
退出
人文素养
培养学生
变化
价值取向
课堂教学
发生
思维
体验
感悟
课标
课程标准
语文教学
渊源
训练
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