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| 学校应成为社区教育文化活动的中心 | |
| 引用本文： | 景大璋.学校应成为社区教育文化活动的中心[J].上海教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 景大璋 |
| 作者单位： | 上海市铜川学校 |
| 摘 要： | 当前,社区教育已成为实现终身教育的一个重要途径,学校应自觉承担部分终身教育的职能并逐渐成为社区教育文化活动的中心。原因有三方面,其一,学校的人力资源可以进一步发掘。教师队伍文化水准高,有各类专门人才,可为社区举办家庭教育讲座,开设电脑班,为企业职工进行培训等,这不仅能使学校的教育潜能得到充分发挥,而且有利于整个社区文化素质的提高。其二,学校的教育资源可充分的利用。如学校的图书馆、礼堂、实验室、运动场地、教室均可向社区居民开放。这样不仅可以充分发挥教育投资的效益,也可以增强社区成员的归属感,使他们感到学校是自己的学校,从而 |
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