生物科技活动课的“立体教学模式”和应遵循的原则

在学校九年制义务教育中，已开设了“自然常识课”、“生物课”、“劳技课”。学生们在九年中小学义务教育学习阶段，都必须无条件地接受内容由教学大纲所规定、而且都是已被证实（即已知的）的生物学知识教育。其教育形式为，在课堂内以教师为中心，学生被动地接受教师传授的生物学知识和劳动技术。我们把这种教学模式称为传统的“平面教学模式”。在当前教育深化改革形势下，为了科技飞速发展的需要，为了提高全民族素质的需要，归根结底是为了科教兴国的需要，学校教育出现了全新的第三板快活动课开设局面。生物科技活动课作为第三板块的…