浅谈中学数学教学中的反例 |
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引用本文: | 曹俊才.浅谈中学数学教学中的反例[J].四川教育学院学报,2005,21(12):135-136. |
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作者姓名: | 曹俊才 |
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作者单位: | 乐至实验中学,四川资阳641500 |
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摘 要: | 在新的《数学课程标准》中,要证明一个命题正确,必须经过严密的推论,而要否定一个命题,却只需要能举出一个与结论相矛盾的例子就行,这个与命题相矛盾的例子便称为反例。反例是简明有力的否定方法;反例是加深理解的重要手段;反例是纠正错误解答的常用办法;反例可以发现问题;构造反例是活跃思维的一种途径。
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关 键 词: | 数学 反例 否定 理解 纠正 发现 构造 |
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