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浅谈中学数学教学中的反例
引用本文:曹俊才.浅谈中学数学教学中的反例[J].四川教育学院学报,2005,21(12):135-136.
作者姓名:曹俊才
作者单位:乐至实验中学,四川资阳641500
摘    要:在新的《数学课程标准》中,要证明一个命题正确,必须经过严密的推论,而要否定一个命题,却只需要能举出一个与结论相矛盾的例子就行,这个与命题相矛盾的例子便称为反例。反例是简明有力的否定方法;反例是加深理解的重要手段;反例是纠正错误解答的常用办法;反例可以发现问题;构造反例是活跃思维的一种途径。

关 键 词:数学  反例  否定  理解  纠正  发现  构造
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