大班中的“小班化”教学理念 |
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引用本文: | 沈静.大班中的“小班化”教学理念[J].基础教育参考,2007(5):80-80. |
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作者姓名: | 沈静 |
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作者单位: | 北京市新源里第四小学 |
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摘 要: | 大班,顾名思义是班额大,看似与小班教学不搭界。然而果真如此吗?“小班”教学改革并非仅仅针对人数的多少而言,历经几年的实践,它已发展为一种教学的理念。这种理念的精髓在于面向全体、师生互动、生生互动、相互协作、交往密度促进学生主动发展。因此,在目前班级额数不能大幅减少的情况下,如何运用“小班”教学的经验,促进班级教学的发展,应该是值得探索和尝试的。
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关 键 词: | 教学理念 小班化 大班 学生主动发展 班级教学 小班教学 教学改革 面向全体 |
文章编号: | 24428143 |
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