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| 以过渡节作为教学突破点 | |
| 引用本文： | 胡炎泉.以过渡节作为教学突破点[J].湖南教育,1995(11). |
| 作者姓名： | 胡炎泉 |
| 作者单位： | 湘潭县易俗河镇百花学校 |
| 摘 要： | 《伟大的友谊》第四节是一个过渡节。以它作为突破点有利于教学。 一、以这一节为突破点,让学生掌握课文的重点内容。指导学生理解这一过渡节的作用,让学生思考下面的问题: 1.马克思是在怎样的情况下,坚持研究工作和革命活动的?恩格斯在生活上是怎样帮助马克思的? 2.在共产主义事业上,马克思和恩格斯是怎样互相帮助、亲密合作的? 二、以这一节为突破点,指导学生给课文分段、掌握课文结构。第一条线是“在生活上,恩格斯热忱地帮 |
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