在丰富的活动中认识图形 |
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引用本文: | 潘小福.在丰富的活动中认识图形[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(2):62-64. |
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作者姓名: | 潘小福 |
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作者单位: | 常州市教育局教研室,213001 |
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摘 要: | 现实生活中的物体是丰富多彩的,认识物体的方式也是多种多样的。因此,在认识图形特征的教学中,应当让学生在丰富多彩的活动中从不同角度,用不同方式感知和认识物体,发展空间观念。南京市小营小学的戴守能老师和淮安市外国语实验小学的陈红老师设计的《认识三角形》的教学,较好地体现了这一特点。
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关 键 词: | 图形特征 《认识三角形》 实验小学 现实生活 空间观念 物体 外国语 淮安市 |
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