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分类号
杂志ISSN号
彰显个体思维的独特性
作者姓名:
张福升
作者单位:
南京市孝陵卫中心小学,210014
摘 要:
教学五年级(上册)《求商的近似值》。例题教学之后,学生们总结出了求商的近似值的方法:在竖式计算时,除到比要求保留的小数位数多一位,再利用“四舍五人”的方法取商的近似值。
关 键 词:
个体思维
特性
例题教学
近似值
五年级
再利用
求商
学生
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