课堂新秩序:内涵与构建 |
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引用本文: | 万蓉平.课堂新秩序:内涵与构建[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(3):16-20. |
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作者姓名: | 万蓉平 |
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作者单位: | 扬州大学附属小学,225001 |
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摘 要: | 课堂新秩序与以往的课堂纪律概念不同,旨在构建一个相互尊重的课堂、自主学习的课堂、倾听与表达的课堂、合作与探究的课堂。课堂新秩序追求的是自由和纪律的平衡,鼓励和严格的和谐,规范和解放的统一。构建时需要做到:课堂管理规则由师生共同协商、课堂管理理念从处理走向预防、课堂管理手段从单一走向多元,同时做好家校沟通、注重评价引导。
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关 键 词: | 课堂 秩序 构建 |
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