在精心预设的基础上生成 |
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引用本文: | 谭长存.在精心预设的基础上生成[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(4):78-79. |
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作者姓名: | 谭长存 |
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作者单位: | 新沂市实验学校,221400 |
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摘 要: | 我一直认为上好一堂课的关键是设计一份好的教案。因此,每次上公开课我都特别在意自己的教案设计:理念要前沿、创意要新颖,思路要清晰、方法要灵活,内容要丰富、手段要前卫,学习要主动、效果要突出。在学校的“同课异构”活动中,我精心预设了《认识角》的教学方案。可是,实际的教学过程却“险情不断”。
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关 键 词: | 预设 教案设计 同课异构 教学方案 教学过程 公开课 学习 学校 |
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