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| 在学生主动学习中构建生动活泼的数学课堂 | |
| 引用本文： | 杨孔博.在学生主动学习中构建生动活泼的数学课堂[J].华章,2008(2). |
| 作者姓名： | 杨孔博 |
| 摘 要： | 自新课程改革以来,数学教学首次提出了用经历、体验、探索等过程性目标动词来刻画学生的数学活动。可见,转变教师教的过程为学生主动学的过程已刻不容缓。众所周知,自主学习是一种情感真正投入的学习活动,它 |
| 关 键 词： | 自主学习 数学知识 学生思维 数学教学 教师 过程性 教学情境 新课程改革 数学内容 主动学习 |
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