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杂志ISSN号
皮格马利翁效应在班主任工作中的应用
作者姓名:
李进
作者单位:
恩施职业技术学院湖北·恩施445000
摘 要:
教育过程从心理学的角度看是教育者与受教育者心理交流的过程,班主任应充分运用‘‘皮格马利翁效应”。做到无私奉献、深入实际,对学生平等、宽容、信任,以积极的态度期望学生,学生就能朝着积极的方向发展。
关 键 词:
班主任皮格马利翁积极效应
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