| “混合型-探究式”研究生指导模式的构建与实践 |
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| 引用本文： | 郑燕林,李卢一.“混合型-探究式”研究生指导模式的构建与实践[J].学位与研究生教育,2010(4):5-9. |
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| 作者姓名： | 郑燕林 李卢一 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学(净月校区)传媒科学学院教育技术系,长春,130117
2. 东北师范大学教育科学学院,长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"知识管理视角下基于网络的教育实习共同体的实证研究" |
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| 摘 要： | 介绍了"混合型-探究式"研究生指导模式中三个维度的"混合":对传统面对面的与基于网络的两种指导方式的整合,对提升研究生课程学习绩效、促进研究生科研能力发展、促进研究生职业能力发展三个指导目标的整合,对个别指导、小组集中指导、团队集中指导三个指导层面的整合:说明了该模式中三个层面的"探究":对专业问题的探究,对专业与研究领域内基本原理的探究,对综合科研任务的探究;同时介绍了在实践层面应用"混合型-探究式"研究生指导模式的实际效果.
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| 关 键 词： | 混合型-探究式 指导模式 研究生教育 |
A New Mode for Graduate Supervision |
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