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| 探讨幼儿学前教育的方法 | |
| 引用本文： | 吕欣然.探讨幼儿学前教育的方法[J].青少年日记,2014(7). |
| 作者姓名： | 吕欣然 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市东胜区罕台都市幼儿园; |
| 摘 要： | 正幼儿阶段孩子没有自控的能力,只能靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高度重视。一、从主观的幼儿本身为出发点进行探讨1.把握好幼儿的心理特征幼儿是一个特殊的个体,他们的心理与成人有着非常大的差异。幼儿教师要认识到这个问题,清楚地知道幼儿的心理特点来进行教学工作的开展。幼儿的心理特征主要有活泼好动、好奇心较强、抽象性很差、模仿能力较强、行为 |
| 关 键 词： | 心理特征 教学工作 模仿能力 幼教界 家庭教育环境 家长开放日 学习能力 适应性学习 教学方法 节约用水 |
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